詳細情報
書誌
授業研究21 2001年8月号
著者
赤井　君博
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　はじめに　　平成８年の中央教育審議会答申から今日までの教育をめぐる動きの中で、教育についての方向性や基準が示された。平成 年教育課程審議会答申「児童生徒の学習と教育課程の実施状況の評価の在り方について」においては、実際の教育現場の指導に至るまで、その道標が明らかにされた。そこで示された「指導と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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