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特集 教科別「基礎学力」向上の具体策
国語科「基礎学力」向上の具体策
基礎学力を支える読書と漢字の指導―子どもも教師も見通しが持てる仕組みを
書誌
授業研究21
2001年7月号
著者
佐久間 裕之
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
一 はじめに 教室の中では、多くのことを同時並行的に進めていかなくてはならない。文章を書く時間を確保するとか、読書を促すとか、子どもたちの発言の仕方や聞き方を磨くとかいうようにである。毎日の漢字の学習、毎朝のスピーチ、ノートのまとめ方、話し合うこと……など、多くにわたり、それぞれについて活動の時間…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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