詳細情報
書誌
授業研究21 2001年6月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「習熟度別」は中・高の課題か　新指導要領〔総則〕の「指導計画作成等に当たって配慮すべき事項」に、小学校・中学校は次のように記されている。　「各教科等の指導に当たっては、児童が学習内容を確実に身に付けることができるよう、学校や児童の実態に応じ、個別指導やグループ別指導、繰り返し指導、教師の協力的な…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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