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- 特集 基礎学力向上への新しい戦略
- 総合的学習を教科教育の一環として位置付ける戦略
- 子どもを「孤立した学び」から脱却させる
- 本文抜粋
- 一 学びをひらく 問いを発することが発問である。したがって、学びと発問とを切り離して考えることはいささか困難である。では、肝心要の発問はいったい誰がすべきなのか。その答えは学びの主体者、つまり子どもだと考えられる。しかしながら、一般に教師の発問から、学びが始まるという印象が強い。このことは、教科の内…
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