詳細情報
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
愛媛大学教育学部附属小学校
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　評価が変わることこそ　「学習者主体」というスローガンをもとに教育改革が叫ばれ続け、さまざまな提言がなされてきている。しかし、入試改革をはじめ、評価の改革なくしては、真に教育が変わることはないという声をよく聞く…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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