詳細情報
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
加藤　明
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　どんな問題解決の力をめざしたのか、目標が明確になっているか　評価は目標の裏返しである。言い換えると、評価は指導だけでなく目標とも一体化していなけれ ならない。ポートフォリオ評価法では、特にこのことを認識しておくことが大切である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ