詳細情報
書誌
授業研究21 2000年7月号
著者
宮崎大学教育文化学部附属小学校
ジャンル
授業全般
本文抜粋
これまでの学習は、学習する内容が中心となって、効率的に組織されることが多かったように思う。　したがって、内容だけでなく、目標はもちろんのこと学習する場所や時間、教材などはあらかじめ決められており、子どもは既に決められたそれらに自分を合わせながら学習を進めていかなければならなかった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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