詳細情報
- 特集 「言葉」を重視した学級話合いの改善
- 低学年／「言葉」を重視した学級話合いの実際
- 「書く」活動が伝え合う力に
- 本文抜粋
- ●書くことの有効さ 低学年にとって、自分の意見を説明することは難しい。 会話とは違い、「○○だから、△△」という一つの論理性をもって、始めから終わりまでをきちんと説明できるようになるには、ある程度の国語としての訓練を必要とするからである。伝え合う力とは、言葉の力であり、つまりは、国語力に他ならない…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
