詳細情報
教材研究を変える「内容項目」の押さえどころ (第2回)
「個性の３層モデル」を捉える
「個性の伸長」（小），「向上心，個性の伸長」（中）
書誌
道徳教育
2023年5月号
著者
髙宮 正貴
ジャンル
道徳
本文抜粋
「個性の三層モデル」を捉える この内容項目では，「個性とは何か」を概念的に考えることは現状では想定されていないかもしれません。しかし，今回提案する「個性の三層モデル」を捉えておくと，「個性を伸ばすとはどういうことか」という価値理解が深まるでしょう…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
教材研究を変える「内容項目」の押さえどころ 24
思慮深さの意味を捉える
「節度，節制」（小），「節度，節制」（中）
道徳教育 2025年3月号
教材研究を変える「内容項目」の押さえどころ 23
誠実の成立条件を捉える
「正直、誠実」（小），「自主，自律，自由と責任」（中）
道徳教育 2025年2月号
教材研究を変える「内容項目」の押さえどころ 22
崇高な生き方の内実を捉える
「よりよく生きる喜び」（小），「よりよく生きる喜び」（中）
道徳教育 2025年1月号
教材研究を変える「内容項目」の押さえどころ 21
美と崇高の違いを捉える
「感動，畏敬の念」（小），「感動，畏敬の念」（中）
道徳教育 2024年12月号
教材研究を変える「内容項目」の押さえどころ 20
自然との関わりを多面的に捉える
「自然愛護」（小），「自然愛護」（中）
道徳教育 2024年11月号
一覧を見る
検索履歴
教材研究を変える「内容項目」の押さえどころ 2
「個性の３層モデル」を捉える
「個性の伸長」（小），「向上心，個性の伸長」（中）
道徳教育 2023年5月号
教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 1
６年「円の面積」
向山型算数教え方教室 2012年4月号
線分図
数値と数値の関係を線分図で見せる
向山型算数教え方教室 2010年7月号
ＱＡ悩み解決―教材研究術
教科・算数
学力・作業速度に対応した教材研究
女教師ツーウェイ 2005年9月号
一覧を見る
