詳細情報
  • 特集　完全実施まであと１年！　道徳の評価をどうする!?
  • その悩み解決します！　評価への疑問と不安Ｑ＆Ａ
  • Ｑ　評価の記述は，Ａの視点・Ｂの視点などと分けてよいのでしょうか？
  • Ａ　Ａ・Ｂといった視点で分けるのではなく，評価を受け取る子どもが納得できる記述内容を考えていく
書誌
道徳教育 2017年7月号
著者
伊藤　貴史
ジャンル
道徳
本文抜粋
１評価を受け取る子どもの立場で　道徳科における評価は「自らを見つめ、自己の成長や変容をどのように自覚したか」という学習者である子どもの自己評価によるところが大きい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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