詳細情報
書誌
道徳教育 2016年5月号
著者
田邊　重任
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳科におけるアクティブ・ラーニングが「課題の発見と解決に向けて主体的・協働的に学ぶ学習」として、問題解決的な学習、体験的な活動、グループ・ディスカッション、ディベート、協同学習、『学び合い』などの方法を通して、道徳学習がより一層能動的な学習となることを目指すことは大切なことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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