詳細情報
道徳授業の「よさ」を解明する (第86回)
規範の教育③
書誌
道徳教育
2010年12月号
著者
上杉 賢士
ジャンル
道徳
本文抜粋
規範やルールには「相対的」「互恵的」という特徴があり、それらを体験しないまま育ってきた子どもたちには、ぜひ機会をとらえて体験的に理解させる必要がある。これが、前号で書いたことのダイジェストである…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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