詳細情報
書誌
道徳教育 2009年2月号
著者
大山　等
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「子どもをよくみる力」（児童理解力）　発言が思うように出ない子、意味を取り違えてしまう子など、授業の中では、ときどき、ハプニングが生じる。　そのとき、教師は動じないで子どもの真意をくみ取り、即座に対応する力が求められる。そうすることによって、子どもとの双方向の会話が交わされる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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