詳細情報
書誌
道徳教育 2004年2月号
著者
原田　雅子
ジャンル
道徳
本文抜粋
学期末、通知表の「行動の記録」の評価を考えるとき、何を基準に評価すればよいかについて悩み、苦労してきた。「行動の記録」を評価するには、まず、学校の教育目標との関連が考えられる。もう一つは、道徳の時間との連携である。そこで、「行動の記録」と、道徳の価値二十三項目の関係図を作ってみた。例えば、「基本的な…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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