詳細情報
書誌
道徳教育 2002年2月号
著者
元木 和子
ジャンル
本文抜粋
道徳の授業で一番評価しにくいのは、子ども一人一人の授業時間内の意識の変容だと思う。資料に沿って話し合うなかで、価値の自覚を深めていく過程が、教師にも子ども自身にも分かればどんなにすばらしいだろう。少しでも分かる手だてはないものかと考え、子どもの意識の流れを重視したワークシートを用いた授業に取り組んだ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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