詳細情報
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
竹澤　秀之
ジャンル
理科
本文抜粋
１．境界線を論じる前に　われわれ理科教員の仕事は何かというと，生徒に理科を教えて考えさせ，知識を体得させることであると考えられる．ここでいう知識とは，一般に観点別評価にあげられる「知識・理解」の知識という狭い意味ではなく，科学的思考や実験観察の「技能・表現」も含んだ，理科でつけたい力（知識）である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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