詳細情報
特集 新理科の難用語:わかる教え方シート
新理科の難用語:わかる教え方シート
5年の難用語:わかる教え方シート
振り子の運動,種子の発芽の条件,物の溶け方,電磁石
書誌
楽しい理科授業
2009年6月号
著者
中野 慎也
ジャンル
理科
本文抜粋
1.振り子の運動 (1)振り子が振れる時間 糸につるしたおもりが1往復する時間は,おもりの重さではなく,糸の長さによって変わる. (2)子どもの誤認識…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
日常体験と関連づけた子どもの自然認識? びっくり例
「力」と「手ごたえ」は違う?
楽しい理科授業 2009年6月号
日常体験と関連づけた子どもの自然認識? びっくり例
目の前の事実よりも自分の知識
楽しい理科授業 2009年6月号
日常体験と関連づけた子どもの自然認識? びっくり例
乾電池とコンセントの電圧は?
楽しい理科授業 2009年6月号
日常体験と関連づけた子どもの自然認識? びっくり例
子どもの言葉を拾える教師に
楽しい理科授業 2009年6月号
難用語の教え方:どんなところにネックがあるか
科学言語の言い換えは科学概念が負荷する現象の理解を伴うようにする
楽しい理科授業 2009年6月号
一覧を見る
検索履歴
新理科の難用語:わかる教え方シート
5年の難用語:わかる教え方シート
振り子の運動,種子の発芽の条件,物の溶け方,電磁石
楽しい理科授業 2009年6月号
特集 居場所のある学級づくりを◇その視点としかけ方
「学校に行きたくない」から「学校に行きたい」へ
解放教育 2003年4月号
実践
「特別支援教室(仮称)」の展開
特別支援室と情緒障害児学級での通常学級在籍児童への支援
特別支援教育の実践情報 2009年3月号
道徳教育見て歩き 12
米沢市の道徳教育に学ぶ
道徳教育 2011年3月号
【コラム】小学校/授業での話合い―失敗したとき、成功したとき
場の設定を工夫する話合い
実践国語研究 2006年11月号
一覧を見る