詳細情報
書誌
楽しい理科授業 2008年4月号
著者
今井　泉
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　科学的な概念を柱として，発達の段階を踏まえた内容の構造化を図るためには，中学校・高等学校の教師ならびに大学の理科教育学研究者の先行研究が大いに役立つ．本稿では，新学習指導要領への移行を意識し，粒子概念を柱とした授業づくりのためのポイントを明らかにする…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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