詳細情報
- 特集 “論理的に考える力”つくる発問ヒント
- “この発問”に変えると論理的思考力が育つ！
- 中学２分野・気象観察→発問ＡよりＢがなぜよいか
- 本文抜粋
- 指導要領の理科の目的において強調されていることに「目的意識を持って観察，実験などを行い」とあります．これは「自分で課題を見つけ，自ら考え，自ら問題を解決してく資質や能力」であることはご存じの通りです．また，この資質や能力を育成するためには，問題解決的な学習を進める必要があることも理解されていることと…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
