詳細情報
書誌
楽しい理科授業 2006年6月号
著者
新保 修
ジャンル
本文抜粋
1.参観授業のねらいから考える 参観授業は,教師の授業観(学習観)を保護者に理解してもらう良い機会と考えている.そこで今回は,「わかったつもりの思いこみ」を「自分で確かめることが大切」で,その結果「初めの捉えとの違い(変容)こそが“わかった(学習した)”ということ」だという学習の意義を理解してもらう…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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