詳細情報
- 特集 １単元で“発問100づくり”全題材一覧
- “発問づくり”と授業の押さえどころ
- メイン発問とサブ発問の関連
- 本文抜粋
- １ 何をねらって発問するのか 授業の中で，特に子どもと教師がこれまでの実験や観察によって得た事実から学習をまとめていく場面において考えてみたい． よく学習のまとめの場面では，教師の口から「どうだった．」「何がわかった．」といった言葉が矢継ぎ早に繰りかえされているのではないかと思う．子どもたちは，ペー…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
