詳細情報
なぜ理科が大事か:21世紀の学力から考える (第2回)
学力をどう見ればいいのか
書誌
楽しい理科授業
2000年5月号
著者
遠西 昭寿
ジャンル
理科
本文抜粋
1 本当にだいじょうぶなのか 日本のロケットが相次いで失敗した.当然,現場の技術者たちはそれなりの責任を負って事に当たっているのだから,ついウッカリという問題などではありえない.この背後には科学や科学技術に対するおごりがあるのではないだろうか。これらは構造的な問題であり我が国の科学および科学技術の実…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
なぜ理科が大事か:21世紀の学力から考える 12
意図的・計画的な制度としての学校教育における理科学習はどうあるべきか
楽しい理科授業 2001年3月号
なぜ理科が大事か:21世紀の学力から考える 11
「科学的」ということ
楽しい理科授業 2001年2月号
なぜ理科が大事か:21世紀の学力から考える 10
ポスト経験主義科学観と構成主義学習論から見る理科授業
楽しい理科授業 2001年1月号
なぜ理科が大事か:21世紀の学力から考える 9
科学観と教授法
楽しい理科授業 2000年12月号
なぜ理科が大事か:21世紀の学力から考える 8
科学知識の正当性と理科学習の性格
楽しい理科授業 2000年11月号
一覧を見る
検索履歴
なぜ理科が大事か:21世紀の学力から考える 2
学力をどう見ればいいのか
楽しい理科授業 2000年5月号
理科の移行期―戦後教育観からの転換を図る
習得⇔活用⇔探究の交流型授業を
授業研究21 2008年12月号
提言・国語ノートの指導、ここを改善したい
ノートを思考の場にする方法
国語教育 2008年7月号
ミニ特集 体育授業のマニフェスト「バスケットボール」
いつものゲームにひと工夫!オーバーナンバーのシュートボールで動きが変わる
楽しい体育の授業 2006年2月号
第2特集 〈学校〉はどこへいく(2)
ジコチュウな生徒に国際理解と言ったって―国際理解教育の前提としての人権教育―
生活指導 2001年5月号
一覧を見る