詳細情報
書誌
数学教育 2024年6月号
著者
赤本　純基
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１　何のための「全体での共有・話し合い」か押さえる　教材研究（筆者は「素材を教材とするための素材研究」「学習者の実態研究」「素材と学習者とを結びつけるための学習指導法研究」の３つの研究を合わせたものと考える）を基に本時の目標を適切に設定し，それを達成するための学習過程を押さえます（赤本，20…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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