詳細情報
書誌
数学教育 2022年9月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
多くのバリエーションから授業に合うものを探る　活動の「何のために」「何を」「どのように」を整理する　　平成20年告示学習指導要領で，各教科等の目標実現の手立てとして教科等の特質に応じて充実させていくとされた言語活動。現在も「数学的な表現を用いて説明し伝え合う活動」として〔数学的活動〕に位置付けられて…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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