詳細情報
特集 「指導と評価の一体化」超実践ガイド!
「行動観察」って,具体的に何をどう見取ればいいの?
書誌
数学教育
2021年2月号
著者
木下 陽子
ジャンル
算数・数学/指導方法/授業研究/評価/指導要録
本文抜粋
(1)観察→(2)把握→(3)指導改善を繰り返す 「行動観察」は,授業中に机間指導等を通じて捉えた生徒の学習への取組の様子,発言やつぶやきの内容,ノートの記述内容に基づいて評価するものです。どこにポイントを置いて「授業観察」を行っているのかを,順に述べていきたいと思います…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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