詳細情報
書誌
数学教育 2021年2月号
著者
木下　陽子
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
（1）観察→（2）把握→（3）指導改善を繰り返す　「行動観察」は，授業中に机間指導等を通じて捉えた生徒の学習への取組の様子，発言やつぶやきの内容，ノートの記述内容に基づいて評価するものです。どこにポイントを置いて「授業観察」を行っているのかを，順に述べていきたいと思います…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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