詳細情報
テセレーションでつくる 数学アート・パズル (第17回)
T3パズルによる模様づくり(5)
書誌
数学教育
2020年8月号
著者
荒木 義明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「T3パズル」という正三角形のピースを並べるだけで楽しめる模様づくりやパズルを紹介しています。今回紹介するのは「ひしならべ」という次のようなパズルです…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
テセレーションでつくる 数学アート・パズル 72
恐竜パズルを敷きつめようA
数学教育 2025年3月号
テセレーションでつくる 数学アート・パズル 71
恐竜パズルを敷きつめよう@
数学教育 2025年2月号
テセレーションでつくる 数学アート・パズル 70
スミス・タイルの特徴B
数学教育 2025年1月号
テセレーションでつくる 数学アート・パズル 69
スミス・タイルの特徴A
数学教育 2024年12月号
テセレーションでつくる 数学アート・パズル 68
スミス・タイルの特徴@
数学教育 2024年11月号
一覧を見る
検索履歴
テセレーションでつくる 数学アート・パズル 17
T3パズルによる模様づくり(5)
数学教育 2020年8月号
提言・子どもが力を発揮する係活動とは
大人も子どもも原理は同じである
心を育てる学級経営 2005年10月号
このルールで全員が得点! ボールゲーム 6
コートを多く作り、全員得点のチャンスを増やす
楽しい体育の授業 2012年9月号
〈巻頭特集論文〉教師の「語り」で数学の魅力を教える
ものごとの原理までさかのぼって考える、描写的かつダイナミックな向山式の「算数の語り」
向山型算数教え方教室 2012年12月号
2001年英会話授業開始=ウオーミングアップのポイント
私が薦める“カリキュラムづくり”のポイント
総合的学習を創る 2000年12月号
一覧を見る