詳細情報
- 座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第77回)
- 『学習を支える認知カウンセリング 心理学と教育の新たな視点』（市川伸一編著，1993年，ブレーン出版）
- 「学習者の自立」を目指して
- 本文抜粋
- 筆者は，数学の授業に取り組む際，教師は２つの立場からその授業に参加しなければならないと考えています。１つは，学習者の数学（算数を含む）に関する資質・能力の育成を目指した数学的・文化的な監督・評価を担う数学熟達者としての立場で，もう１つは，学習者が協調的かつ自立した主体者になることを目標として支援する…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (無料提供)
