詳細情報
- 特集 こうすればうまくいく！ 生徒が説明する活動
- ３ 生徒が説明する活動を位置づけた授業づくりの具体例
- (２)「グループで説明し合う活動」を位置づけた授業づくりの具体例
- ３年 現実事象の問題を図や絵に表して説明し合おう
- 本文抜粋
- １ 授業の課題 本稿では，現実事象の問題を，グループ活動を中心に解決していく実践を紹介する。Jay Graening（1982）「The geometry of tennis」が原題の「テニスのサーブ問題」を用いて，次の３つの課題で授業を展開する…
- 対象
- 中学3年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
