詳細情報
特集 遅れがちな生徒のニーズに応える即効挽回策
2 大きな遅れを招く基礎・基本でのつまずき 原因分析と“即効”補充問題
�D基本の作図ができない(1年)
書誌
数学教育
2013年1月号
著者
山元 光一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
(1)つまずきが生じやすい問題 下の図のように,2点A,Bと円Oがあります。円Oの周上にあって,AP=BPとなる点Pを作図しなさい
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
1 新教科書1年目 つまずき,学習の遅れが生じたポイントとその原因分析
�@1年
数学教育 2013年1月号
2 大きな遅れを招く基礎・基本でのつまずき 原因分析と“即効”補充問題
�@基本的な計算問題が解けない(1年)
数学教育 2013年1月号
2 大きな遅れを招く基礎・基本でのつまずき 原因分析と“即効”補充問題
�C数と式の簡単な文章題が解けない(1〜3年)
数学教育 2013年1月号
2 大きな遅れを招く基礎・基本でのつまずき 原因分析と“即効”補充問題
�E簡単な図形の求値問題が解けない(1〜3年)
数学教育 2013年1月号
2 大きな遅れを招く基礎・基本でのつまずき 原因分析と“即効”補充問題
�G関数関係の意味が理解できない(1年)
数学教育 2013年1月号
一覧を見る
検索履歴
2 大きな遅れを招く基礎・基本でのつまずき 原因分析と“即効”補充問題
�D基本の作図ができない(1年)
数学教育 2013年1月号
おすすめ4つのテーマ
自画像
触感を描写に反映させるから、生き生きとした顔を表現できる
教室ツーウェイ 2006年8月号
提言
教育におけるユニバーサルデザインと特別支援教育
LD,ADHD&ASD 2014年7月号
実践【新潟県上越市の取り組み】
5 個別指導計画を活かした就学への支援〜上越市こども発達支援センターの取り組みを通して〜
特別支援教育の実践情報 2012年5月号
中学校・実践授業の展開
2学年/対話を学びながら対話する授業実践
実践国語研究 2014年9月号
一覧を見る