詳細情報
書誌
数学教育 2012年5月号
著者
古澤　憲治
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
授業において，どうしても理解しにくい子，頻繁に問題行動を繰り返している子，このような生徒たちは，なんらかの特性をもっている可能性があります。この特性を指導・訓練などを繰り返すことと環境を整えることで機能障害化させないことを目指したのが「特別支援教育」です…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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