詳細情報
書誌
数学教育 2011年5月号
著者
三戸 学
ジャンル
本文抜粋
1 意味理解の力をはぐくむために 従来,数と式の学習では,ドリル的に問題練習を積み重ねて,計算の処理の仕方,式の変形に習熟することに重点が置かれてきた。生徒は計算はできるようになるものの,その計算の仕組みや意味理解は不十分であった。だから,計算の答えは求めることができても,「この計算の仕方を説明して…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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