詳細情報
書誌
数学教育 2011年3月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　測定値を観察しながら実験結果を集める　ＩＣＴを使う授業も， 「設計し，議論し，そして実現していく」プロセスは変わらない。しかし， 「使う」ならば， 使うからこそできることにこだわることも必要だ。使わなくてもできることなら， 使わない方がいい…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ