詳細情報
- 特集 新領域「資料の活用」の授業をこうつくる―資料の“整理”から“活用”へ
- 実践提案でチェック！ 新指導要領の目玉を授業にこう盛り込む！！
- 自分の予測や判断について根拠を明らかにして説明し，伝え合う（１年）
- 本文抜粋
- １ はじめに 中学校学習指導要領の改訂により統計分野が復活し，小中高のそれぞれの学校段階で，スパイラルにより，統計分野が指導されることになった。中学校における取扱いでは，従前の「資料の整理」から「資料の活用」となり，ちょうど現行の高等学校で指導している数学Ｂの「資料の散らばりと代表値」と，数学Ｃの「…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
