詳細情報
- 特集 新領域「資料の活用」の授業をこうつくる―資料の“整理”から“活用”へ
- 実践提案でチェック！ 新指導要領の目玉を授業にこう盛り込む！！
- 整理した結果を用いて考えたり判断したりする（１年）
- 本文抜粋
- １ 「資料の活用」新設の意義 今回の学習指導要領では，従来の「数量関係」領域から確率・統計に関する内容を取り出して，領域「資料の活用」を新設した。『中学校学習指導要領解説 数学編』に記載されているように，「これまでの中学校数学科における確率や統計の内容の指導が，資料の『整理』に重きをおく傾向があった…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
