詳細情報
  • 改訂学習指導要領（中学校数学科）を解明する
  • 第Ⅴ章　数学科の授業をどう変えるか
  • １　誰が語る，どんな習得か―「いきさつ」に裏付けられた知識と技能―
書誌
数学教育　臨時増刊 2008年8月号
著者
宮下　哲
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　「基礎的・基本的内容」とか「知識・技能の習得」を重視した指導ということを考えるとき，私はしばしば右の生徒の日記を思い出す。彼女にとって，基礎的・基本的な内容とは，教科書や参考書・誰かのお話というようなものではなく，他者との関係性の中で，何らかの実感を伴った量感のあるものとして育まれたものな…
対象
中学校
種別
記事
仕様
全6ページ (60ポイント)
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