詳細情報
数学の授業づくり・一口メモ (第4回)
思考力を育てる発問 その２
書誌
数学教育
2007年8月号
著者
齊藤 傳造
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業者の説明が巧みで分かりやすく，生徒の疑問の余地すらない感じで淀みなく進む授業は，多くの生徒は分かったような気はするが，授業内容の理解に深みがなく，知識は定着しないものである…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
数学の授業づくり・一口メモ 11
ほめ方 ④数学的な考えや考え方の経験
数学教育 2008年3月号
数学の授業づくり・一口メモ 10
ほめ方 ③数学が好きになる その２
数学教育 2008年2月号
数学の授業づくり・一口メモ 9
ほめ方 ②数学が好きになるきっかけ
数学教育 2008年1月号
数学の授業づくり・一口メモ 8
ほめ方 ①生徒に意欲をもたせる
数学教育 2007年12月号
数学の授業づくり・一口メモ 7
教えられた内容の理解度の評価
数学教育 2007年11月号
一覧を見る
検索履歴
数学の授業づくり・一口メモ 4
思考力を育てる発問 その２
数学教育 2007年8月号
健康な生活習慣を育む食の授業 1
私が伝えたい子供たちの健康を願った食教育
楽しい体育の授業 2004年4月号
わが校のセンター機能づくり 15
自立活動専任として担うセンター的機能への役割
特別支援教育の実践情報 2009年9月号
教師修業への助言
友を選ばば書を読みて
授業力＆学級統率力 2010年9月号
運動したくてたまらなくなる！ 体育教材アイデア 10
［領域］体つくり運動 ［対象］低学年／動物歩きリレー
リレーを楽しみながら様々な運動感覚…
楽しい体育の授業 2018年1月号
一覧を見る
