詳細情報
研究動向から見た学習指導法の改善 (第72回)
テクノロジーによる証明指導の近未来
書誌
数学教育
2001年6月号
著者
宮川 健
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今回は作図ツールとして世界的に知られたCabri-geometry(以下Cabri)を開発するフランス・グルノーブルのライプニッツ(Leibniz)研究所で開発されたCabri-Euclide(カブリ・ユークリッド)を紹介し,テクノロジーによる証明指導の近未来を考える手がかりを提供します。このソフト…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
研究動向から見た学習指導法の改善 122
もし教育改革がひとつの選択肢でなかったとすれば
数学教育 2005年9月号
研究動向から見た学習指導法の改善 119
シンガポールにおけるNumeracy育成と国際教育協力
数学教育 2005年6月号
研究動向から見た学習指導法の改善 111
平成13・14年度教育課程実施状況調査結果と教育課程審議会審議内容に対する意見
数学教育 2004年10月号
研究動向から見た学習指導法の改善 82
フランスにおける数学教授学〜図形指導を例に
数学教育 2002年5月号
研究動向から見た学習指導法の改善 159
数学的活動を内容として教える方法
数学教育 2009年3月号
一覧を見る
検索履歴
研究動向から見た学習指導法の改善 72
テクノロジーによる証明指導の近未来
数学教育 2001年6月号
目標づくりから考える数学の授業デザイン 10
思考力、判断力、表現力等の育成を目指す授業の目標《その1》
数学教育 2026年3月号
小学校実践
ユウタが生きる学級をめざして
生活指導 2007年1月号
中学校の実践授業の展開
[3学年]読み手を育てる発問と板書
実践国語研究 2011年3月号
視点6 1年間の社会科の見通しをつける! 改訂キーワードでつくる授業開きモデル
【中学歴史】歴史に対する見方・考え方に着目しよう
社会科教育 2017年4月号
一覧を見る