詳細情報
- 特集 生徒の多様な考えを生かす図形の指導
- 図形指導で育てたい生徒の資質・能力
- 言語を使わないで推論を構成する能力
- 本文抜粋
- １ 図形指導で育てたい３つの資質・能力 人間には対象との対話を通して，感じたこと，考えたことを言語で（必要ならば図やイラスト，映像などの助けを借りて）表現しようとする人間本来の「営み」としての“お話づくり”があります。数学的な「推論の流れ」も“お話”の１つとしてとらえることができます。数学の学習指導…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
