詳細情報
研究動向から見た学習指導法の改善 (第69回)
学校数学にみられる教授学的変換について
書誌
数学教育
2001年3月号
著者
小原 豊
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに 学 校数学には，生徒の発達段階やカリキュラムの全体構成への配慮か ら，数学的に深い吟味をあえて省いた内容や，生徒の直観にまかせて意 図的に看過する内容が多々存在します。しかし，我々教師は，生徒の何…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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