詳細情報
教室熱狂―「学級通信=アチャラの授業」再現スポット (第6回)
学級通信「アチャラ」追試ポイントE分析批評の授業B象徴
書誌
向山型国語教え方教室
2015年2月号
著者
河田 孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
象徴 象徴とは、辞書で調べると次のような意味である。 「象徴」…抽象的な思想・観念・事物などを、具体的な事物によって理解しやすい形で表すこと。 子ども用の辞書には、次のように説明されている…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
教室熱狂―「学級通信=アチャラの授業」再現スポット 7
学級通信「アチャラ」追試ポイントF
分析批評の授業C主題
向山型国語教え方教室 2015年4月号
教室熱狂―「学級通信=アチャラの授業」再現スポット 5
学級通信「アチャラ」追試ポイントD 分析批評の授業A色
向山型国語教え方教室 2014年12月号
教室熱狂―「学級通信=アチャラの授業」再現スポット 4
学級通信「アチャラ」追試ポイントC 分析批評の授業@視点
向山型国語教え方教室 2014年10月号
教室熱狂―「学級通信=アチャラの授業」再現スポット 3
学級通信「アチャラ」追試ポイントB アチャラの追試で討論が盛り上がり、子どもの書く量が激増する
向山型国語教え方教室 2014年8月号
教室熱狂―「学級通信=アチャラの授業」再現スポット 2
学級通信「アチャラ」追試ポイントA 爆笑! 興奮! 国語辞典の授業
向山型国語教え方教室 2014年6月号
一覧を見る
検索履歴
教室熱狂―「学級通信=アチャラの授業」再現スポット 6
学級通信「アチャラ」追試ポイントE分析批評の授業B象徴
向山型国語教え方教室 2015年2月号
提言/学級活動の成果確認はこの手法で
成果の確認は「生徒・保護者・担任」の三者の眼で
特別活動研究 2004年12月号
園田雅春の教育つれづれ帖 93
教室には心地よい緊張感が漂っていた
道徳教育 2009年12月号
国語教育人物誌 204
北海道―網走−釧路−根室−十勝
国語教育 2008年3月号
ミニ特集 2月 すぐに授業ができる!今月の単元計画
中学年/ゲームにつながるボール操作と動き方を鍛える(ポートボール)
楽しい体育の授業 2012年2月号
一覧を見る