詳細情報
特集 〈提案〉“役に立たない”国語科学習指導案をこう変える
味わわせてばかりいる「目標」をこう変える
めいめい勝手なことを言わせる「想像させる」授業が子どもの読解力を下げている
書誌
向山型国語教え方教室
2013年2月号
著者
三浦 宏和
ジャンル
国語
本文抜粋
１ 「想像させるだけ」の悪害 よくある。単元の目標。 場面の様子や登場人物の気持ちを想像し，物語の楽しさを味わう。 「想像し」というところが引っ掛かる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ＴＯＳＳが提案する向山型国語指導案の典型例：文学編
研究仮説を実証する手段として活用できる指導案を書こう
向山型国語教え方教室 2013年2月号
ＴＯＳＳが提案する向山型国語指導案の典型例：説明文編
「主張」を示し「教師の授業行為」を明確に示すことでこそ「研究」は深まる
向山型国語教え方教室 2013年2月号
ＴＯＳＳが提案する向山型国語指導案の典型例：言葉のきまり編
分類の理由を考えさせることで、規則性に気付かせる
向山型国語教え方教室 2013年2月号
気持ちばかり読み取らせる「目標」をこう変える
登場人物の行動と発言を根拠にして、「気持ち」の変化を読み取らせる。「叙述を基に」がポイントだ
向山型国語教え方教室 2013年2月号
本当は評価していない「評価規準」をこう変える
具体的な評価が子どもの意欲付け、教師の授業改善につながる
向山型国語教え方教室 2013年2月号
一覧を見る
検索履歴
味わわせてばかりいる「目標」をこう変える
めいめい勝手なことを言わせる「想像させる」授業が子どもの読解力を下げている
向山型国語教え方教室 2013年2月号
一覧を見る
