詳細情報
書誌
社会科教育 2026年5月号
著者
五十嵐 辰博
ジャンル
本文抜粋
1 暗記ではない「深い学び」へ 公民的分野の学習は、地理的分野や歴史的分野よりも、生徒にとって身近な題材を通して、理解や考察を促す学習を組み立てやすい。一方で、難解な語句や複雑な仕組みも多く扱われるため、公民的分野に対して苦手意識を持つ生徒も少なくない。そして、そうした生徒ほど、語句や仕組みの「暗記…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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