詳細情報
- 特集 問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
- 09 【授業最前線】問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業モデル 高等学校
- 【世界史（世界史探究）】諸地域の交流と再編「モンゴル帝国の拡大」
- 生徒の素朴な「なぜ？」を起点とする単元試案
- 本文抜粋
- １ 歴史総合のとある一コマ 具体的な授業案を紹介する前に、本単元を構想するに至った背景として、生徒とのやり取りを紹介したい。 本校は工業高校であり、カリキュラムの大半を工業科目が占める。「世界史探究」および「日本史探究」は、二単位の選択科目として開講されている。そのような環境において私は、「歴史総合…
- 対象
- 高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
