詳細情報
- 特集 最新情報で考える！価値ある学習課題と単元デザイン
- ７ 【授業最前線】最新情報で考える！学習課題＆授業展開プラン 中学校
- 歴史的分野／近世までの日本とアジア
- ＩＤＭ理論を参考にした単元デザイン
- 本文抜粋
- 1 はじめに 学習指導要領では，「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善を推進することを求めており，評価の観点の中に「主体的に学習に取り組む態度」があるなど，授業の中で生徒自身が歴史的な見方・考え方を働かせて学習課題に取り組んでいくことが求められている…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
