詳細情報
- 特集 徹底追究「主体的・対話的で深い学び」をどう実現するか
- 視点８ 【授業最前線】深い学びにつなげる！ 私のおすすめ授業プラン／高等学校
- 歴史
- 日本史授業実践事例を通して「深い学び」とは何かを考える
- 本文抜粋
- 主体的・対話的で深い学びを考える時、習得・活用・探究という学習プロセスの中で、問題発見・解決を念頭に置いた深い学びの過程が実現できているかが前提とされます。日本史授業は受験的知識の植え付けではなく、因果関係における本質的理解を目的とします…
- 対象
- 高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
