詳細情報
書誌
社会科教育 2016年10月号
著者
竹田 和夫
ジャンル
本文抜粋
1はじめに  アクティブ・ラーニングにはプロダクト評価とプロセス評価の双方があるが私は高校の歴史教育では双方を重視している。これに伴い学びの「作品」と「実演」をパフォーマンス課題の中核としている。その教材や方法は単元により異なる…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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