詳細情報
- 特集 アクティブ・ラーニングで評価はこう変わる
- 視点８ 社会科における「思考力・判断力」をどうとらえるか―アクティブな課題設定と評価の工夫
- 【公民】子どもに資料を比較する指標を考えさせる
- 本文抜粋
- １資料活用における比較とアクティブ・ラーニングのメリット 子どもは、資料から読み取った情報を、指標を基に比べ、違いを発見する。このような思考過程が比較である。指標の例としては、「値段」や「年代」が考えられる…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
© 2020 Meijitosho Shuppan Corporation
