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特集 主体性を引き出す！思考と判断を問う課題づくり40選
「この課題」で主体性を引き出す！ 思考と判断を問うアクティブな授業モデル
中学歴史
博物館は教材の宝庫！
書誌
社会科教育
2016年7月号
著者
庄本 恵子
ジャンル
社会
本文抜粋
１主体的に課題と向き合う 歴史的分野の授業において、自ら「思考・判断」する力とは、 ・なぜなのか（事象を追究する問い） ・本当にそうなのか（事象の批判的問い…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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