詳細情報
書誌
社会科教育 2016年6月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
１話し合い活動が形式的・目的的になっていないか　子どもたちが、自分たちにとって切実な学習問題をもち、主体的な調査活動を行う。そして、その獲得した知識をもとに、学習問題に沿った社会的事象を思考する。ここではグループや全体での話し合い活動が行われることが多いであろう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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