詳細情報
書誌
社会科教育 2015年12月号
著者
藤原 正治
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 今、アクティブ・ラーニングの視点からの授業設計が求められている。それは、 @習得・活用・探究という学習プロセスの中で、問題発見・解決を念頭に置いた深い学びの過程が実現できているかどうか。A他者との協働や外界との相互作用を通じて、自らの考えを広げ深める、対話的な学びの過程が実現できている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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